該廠將2016年至今出現(xiàn)的設(shè)備事故案例進(jìn)行了匯總，并挑選出典型事故案例作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)材料。學(xué)習(xí)采用了講解的方式，在講解中，深度剖析事故的原因，并制定相關(guān)預(yù)防措施，讓員工更直觀了解到問(wèn)題根源所在，使員工從思想上和技術(shù)上得到雙重提高。與此同時(shí)，班組長(zhǎng)在事故講解中活動(dòng)中針對(duì)員工在日常工作中常見的事故設(shè)置事故情景，并用提問(wèn)的方式引導(dǎo)員工思考和分析問(wèn)題，化解員工心中的疑惑，活躍員工思維方式，使員工從被動(dòng)性、依賴性地接受學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)發(fā)問(wèn)、互動(dòng)提升，有效加深現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)效果。

設(shè)備事故“回頭看”活動(dòng)，讓員工了解到了事故發(fā)生的原因及快速處理設(shè)備故障的方法，提高了員工技術(shù)操作水平，能更好地預(yù)防設(shè)備事故發(fā)生。